希望培養下一個賈伯斯是很荒謬的事，因為我們不會經歷那個年代的音樂文化衝擊/不鼓勵輟學/探索自我/更不會認為著迷於書法字體是值得的...
Welcome to Garagee Studio!
我們是車庫工作室，一個教育界的逃兵離開教育圈10年後，
為了3歲女兒下定決心
對教育體制展開絕地大反攻的實驗教育機構。
在這裡，沒有老師與學生，只有引導者跟參與者；
沒有固定課本跟教室，整個世界(甚至外太空)都是我們的取材地點；
沒有單一選項的紙筆測驗，只有呈現議題認知與觀點的
藝術本位(Arts-Based)的創客(Maker)作品~
如果你也認同我們的理念，歡迎加入我們的行列!
車庫工作室起源
Why Garagee?
許多偉大的事業都是從車庫開始的，
我們不敢說自己偉大，
只是不甘讓下一代繼續接受升學主義導向的壓榨。
育嬰假的8個月中，Liv爸把原本是女兒Liv用來停玩具車的房間架高，當成創作玩具/拍攝動畫...的空間，想讓這段美好的回憶不只是回憶，更能達成翻轉教育的夢想。
挑戰體制並不是件輕鬆的事，這條路上可能會很顛簸，但我們會堅持下去的!
拼錯了?
Garage"e"?
對我們來說, Double E 有兩層含意，one is for CHE,一位理想主義者與終身的革命家，另一種解釋也是教育Education 的意思
理念 & 動機 Ideas & Motivation
工業革命後的教育體制背後，源於需要更有效率的培養各產業所需人力，將知識更快速普及傳播給大眾。但數世紀來，其教學方式通常以工廠生產線大量複製、單一標準的教科書單向灌輸概念，早已不合時宜。
因此世界各地有越來越多體制內外的教育者嘗試利用發現、探索的專題式跨科際（trans-disciplinarity）學習來翻轉教育，面對這股教育新浪潮與世界村公民各類議題的新挑戰，哈佛商學院管理大師克里斯汀生（Clayton Christensen）曾用其「破壞式創新」理論檢視現有教育體制，提出要撼動並改變運行數百年的學校模式並不容易，教育要能真正創新，需要組織特種部隊的看法。
我們的夢想是
"打造一個提供台灣國中小階段教育特種部隊所需工具的平台，並逐步影響翻轉台灣的體制內教育。"
這個理念深受以下精彩的TED演講啟發~
“ 上帝衡量我的人生，不是用金錢，而是我可以幫助多少人，變成更好的人 。 ”
- Clayton Christensen
“ 教育應徹底轉型，從學校的標準化教育轉變為個人化學習，並營造良好的學習環境，讓孩子發揮自己的長才。"
-Ken Robinson
車庫日誌:觀點與共學紀錄持續更新中
